For å få barn til å lese litteratur vil jeg påpeke hvor viktig det er at de tidlig blir kjent med bøker gjennom pekebøker, bildebøker og høytlesning.
Barn er i sine første år før skolen i en utvikling av forståelse av alt rundt dem, mye ved hjelp av voksne. De har høye ønsker om stadig å knekke ulike koder deriblant lesekoden. Men for at de skal kunne knekke denne koden er det viktig at de stadig blir introdusert for bøker på ulike måter.
Når barn først har knekt lesekoden tar det litt tid før de kan klare å få forståelse av det de leser. De sliter ofte med avkodningen av bokstavene så mye at forståelsen ofte ikke blir fullstendig med. Men etter hvert som de behersker stadig mer flyt i lesingen, begynner de også å forstå mer av innholdet. Det er da viktig å fortsette å skape interesse for lesning, gjennom å fremme bøker som gir slike muligheter.
For å gjøre dette i praksis, kan det være lurt å vekke forkunnskaper hos elevene om temaer i en bok, før en leser den, nettopp for å skape interesse. Når boken leses enten i felleskap eller individuelt, kan det også være nyttig å samtale om boken underveis. Når boken er ferdig lest kan oppgaver og samtaler skape ulike refleksjoner og utvide elevenes forståelse. Videre bør en da følge opp med stadig å fremme ulike bøker å skape interesse for dem.
En annen viktig ting å gjøre er å vise elevene hvordan en kan lese på ulike måter. Formålet med lesningen må stå i stil med hvordan en leser. Skal man lese for å finne, også kalt skanning, eller skal en skumlese, superlese, fotolese eller skal man virkelig drive med reflekterende lesning. Hastighet og forståelse er to viktige faktorer her.
Viktigst av alt er at lesing skal være gøy og berikende. Som lærere er det da viktig å huske på dette overfor hver enkelt elev, når det gjelder tilbakemeldinger og videre arbeid med elevens leseutvikling. Å være løsningsorientert her er nok en fordel, siden ikke alle barn opplever leselyst.
Det å kunne lese er en av de viktigste ferdighetene en kan ha med seg i samfunnsdeltagelse. LK 06 vektlegger også lesning som en av sine grunnleggende ferdigheter.
Gjennom å lese utvikles flere nivåer i en selv.
Godt innlegg om litteratur didaktikken Stine. Likte spesielt godt det med å samtale med andre underveis om boka, om noen har kommet litt lenger enn en selv, så kan jo det å få vite noe om det som har skjedd gjøre at en får lyst til å komme videre selv også.
SvarSlett